Actividad de Extensión
Identificar los niveles del desarrollo moral de Kohlberg en los siguientes casos:
Caso 1: En la clase, Juan rompió el cristal de la ventana cuando el profesor salió del aula; a su regreso el profesor pregunta por el culpable diciendo: si el culpable no aparece toda la clase tendrá que pagar su reparación, además de sufrir otros castigos. Pedro, delegado del aula, calla porque Juan tiene amigos pandilleros y lo amenazó.
Rpta: Se observa el Nivel I (moral preconvencional) en la Etapa 1. Pedro, el delegado, decide obedecer antes de ser castigado por 'soplon'.
Caso 2: Raúl es un estudiante universitario y estaba cómodamente sentado en el autobús chateando cuando una anciana se paró junto a él, Raúl de inmediato cedió el asiento mientras pensaba “Si no me pongo de pie que va a decir la gente de mí”.
Rpta: Se observa el Nivel II (moral convencional) en la Etapa 4, ya que Raúl ejerce su moral no por temor al castigo, sino en base a reglas de comportamiento y el comentario por parte de las personas del autobús.
Caso 3: Patricia es una estudiante, le falta un 1 sol para sacar fotocopias, ella pregunta a sus amigos ¿quién tiene un sol que me preste hasta mañana? Ernesto inmediatamente dijo yo, dado que es una persona que se caracteriza por ser solidario.
Rpta: Se observa el Nivel II (moral convencional) en la Etapa 3, debido a que Ernesto crea una relación de confianza con su amiga. Ademas considera que alguno de sus amigos, en particular ella, lo respaldara a futuro.
Caso 4: Sarita es una estudiante de enfermería que es querida por todos sus compañeros. Todos saben que Sarita es buena porque les deja copiarse en el examen, y les presta las tareas desarrolladas. En un mes será el concurso “Miss Universitaria” y Sarita es una de las candidatas.
Rpta: Se observa el Nivel I (moral preconvencional) en la Etapa 2, por parte de Sarita, donde existen intereses por ambos lados y surge un 'intercambio de favores'.un 'intercambio de favores'.
